该专业现有专职教师22人：

（1）学历结构： 硕士14人，博士5人，硕士及以上学历占86.4%；

（2）职称结构： 正高2人，占9.1%；副高8人，占36.4% ；中级9人，占40.9%；初级2人，占9.1%，高级实验师1名。

（3）年龄结构：50岁以上的3人，占13.6%；36-50之间16人，占72.7%；35岁以下3人，占13.6%。

（4）学缘结构：大部分教师来自全国名牌院校及企事业单位。

本专业历经过多年的发展，师资队伍的学历结构、职称结构有了长足的进步，并且注重“双师型”教师队伍的建设，引进及培养了一批具有实际工作经验和实际技能的教学和实践技术人员。目前教学名师1名、优秀主讲教师1名、教运新秀1名，在我院组织的青年教师教学基本功竞赛中荣获理工科组冠军1次，1名教师荣获山西省高等院校中青年教师教学基本功竞赛二等奖。

注重课程教梯队的建设，对于所有的主干课程确定了课程负责人并能发挥到传帮代的作用。同时针对应用型人才培养的定位，我们也注重应用性课程的教师梯队建设，做到1课多人，集体交流讨论课程的教学任务，提高教学效果。每学期学生对教师的评教成绩整体教学效果良好。